 Hallo, ik ben Fenna en naast mij zit Thimo. Thimo had honingraten mee. We hebben eerst geprobeerd om op de juiste manier de honing uit de honingraten te halen. Dat lukte niet. Dus we hebben het op onze manier gedaan. Eerst hebben we honingraten in stukjes gesneden, daarna geplet met vorken en er kwam heel veel honing af. Tijdens de eerste speeltijd zijn Ninne en Fenna naar de winkel gegaan. Dat was super leuk. Ninne en Fenna zijn met een mevrouw mee gereden, zij moest toch in de winkel zijn. Daar hebben we melk gekocht en vervolgens zijn we teruggereden. Tijdens de middagspeeltijd hebben wij, Thimo, Ninne en Fenna, warme melk met de verse honing gemaakt. Na de middagspeeltijd heeft iedereen van de warme melk met verse honing gedronken. Het was heel lekker. Einde van het melkverhaal! Geschreven door Fenna een Thimo
6 Reacties
Vandaag hebben een paar kinderen van de klas kersen gaan plukken uit de boom van de school. Er zaten vijf kinderen in de boom. Één kind in het midden en de andere vier waren aan het plukken. Er waren ook kinderen op de grond om de kersen in bakken te doen. We hebben heel veel kersen geplukt.* Veel kersen leken op hartjes. Natuurlijk aten we er ook wel af en toe een op. Nathan had een zak gemaakt van zijn trui. we hadden ook een touw rond een tak gedaan een daar een bak aangehangen daar deden we de kersen in. Groetjes Sam * Wil je weten hoeveel? Bekijk dan de foto's hieronder voor ons rekenonderzoek. Eerst wogen we 10 kersen. Deze wogen 90 gram. Dit wilt dus zeggen dat 1 kers 9 gram woog. Vervolgens wogen we het gewicht van alle kersen min de bak zelf. Dit was 7410g. Als 1 kers 9 gram weegt, hoeveel kersen wegen dan 7410 gram? 7410 gram : 9 gram = 823. We hadden 823 kersen geplukt! :o
A.K: Salut
A: Êtes-vous le nouveau fermier. K: Oui A: Connaissez-vous quelque chose à propos de la campagne. A: Je vais vous l’expliquer. A: D’abord vous commencer à labourer et ensuit vous semez. K: D'accord A: Et vous attendez que les premières plantes sont poussé. Puis le pulvériser avec de engrai. K: Euh d’accord A: Et puis vous attendez qu’ils soient adultes. A: Alors vous le fertiliser. K: D’accord A: Et ensuite vous les finissez avec le test d’avoine. A: Et y aller avec une presse convexe, puis vous avez du foin. A: Tu comprends? K: Oui, je vais commencer toute de suite! Je peux choisir quel tracteur? A: La New Holland K: Merci A.K: A plus tard. Kéano et Alexander Vandaag is er iemand geweest van De Boekenbende, genaamd Stijn. Hij heeft ons verteld over zijn vele vriendjes, zoals: Harry Potter, de Thea Sisters, Geronimo Stilton en nog veel meer. Hij heeft ook verteld aan de kinderen van het 5de dat ze volgend jaar in september naar De Boekenbende kunnen gaan. De kinderen van de 2de en de 3de graad kunnen daar aan deelnemen. De kinderen mochten vragen stellen en Anouk vroeg: “Hoe is de naam Boekenbende ontstaan?” Dat was omdat Stijn graag motor reed en graag las dus is hij gestopt met de motorbende en heeft hij De Boekenbende opgestart. Toen Stijn wegging kregen we allemaal nog een tattoo. Gr Anouk en Sanne  Vandaag hebben sommige kinderen tijdens werktijd kalligrafie gedaan. Wij zijn op kalligrafie gekomen omdat op het atelier, vrijdag voor het schoolfeest, dit werd gegeven door Katrijn. We vonden het zo leuk dat we het ook in de klas zijn gaan doen. Ik vind het niet gemakkelijk. Je begint eerst met een papier met bolletjes of ruitjes. Eerst leer je overtekenen. Daarna kan je zelf aan de slag.
Amai, wat was het schoolfeest een succes. Dit jaar was het thema: letters, A B C D E F G H I J K L M N O… en teksten, zoals: “ER WAS EENS EEN MEISJE, EEN MEISJE DAT NOOIT MEER VAN SCHOOL WOU. WAT ABSOLUUT NIET KON...!” Senne vertelde een verhaaltje (om 14.00, het begin van het schoolfeest), over HET STELTJE… Toen Senne aan het verhaaltje begon, begon het juist te regen. Dat was wel spijtig, maar dat was maar voor even en dan was het weer oké. Wij moesten, of toch degene die wilden, om fijne dromen te hebben een zin gaan vormen met letters die over heel het school omhoog hingen. Dan kreeg je een blaadje waar de eerste letter van elk woord op stond. Als je het had opgelost, mocht je een grop letterkoekjes pakken. De zin was: Hokus pokus, laat het steltje terug vrij. De boeken worden minder eenzaam met meer lezers erbij.
Je kon drinken, eten en vooral het belangrijkste…? Spelen! Om 14.15 begonnen de workshops. Er waren er zes. Alle workshops waren een succes, voor jong en oud. Op de speelplaats kon je zwemmen in twee kleine zwembadjes. Er stond een springkasteel en natuurlijk had je heel onze speelplaats nog! Nou, ik hoop dat iedereen het leuk vond, plezier maakte en zich zeker niet verveelde. Nog één dingetje. Er hingen van alle (!!!) klassen vrije teksten op. Die kan je zeker bij iedere klas of gang lezen. Zeker doen als je dat nog niet gedaan hebt. Iedereen heeft een fantasierijk geheugen. Iedereen kan mooie, geweldige en leuke teksten schrijven. Ook al zijn ze kort, lang, dik of dun. Iedereen schrijft het met moeite, plezier en liefde. Ze steken er tijd in, dus zal het voor iedereen heel fijn zijn als je de teksten leest. Ook al is het maar één keer, dat is meer dan genoeg. Spijtig voor degene die niet konden komen, maar volgend jaar komt er weer een schoolfeest. Dan wel zeker komen hé? Alleen weet ik nog niet wat het thema dan is. Nog veeeeeel te vroeg!!! Op het einde hebben we nog een afsluitkring gedaan. Het schoolfeest stopte om 17u00. Ik wil nog aan iedereen zeggen die het schema van het schoolfeest heeft gezien. Applaus voor Indie, want zij heeft die geweldige tekening eronder gemaakt! Groetjes, Stien. Hallo,
In onze klas is een boel gebeurd: We hebben gerekend over procent nemen van een getal. Nu zijn we weer één % slimmer geworden. Dit is een rekensom die we hebben gedaan: 40% van 280=.... . (het antwoord kun je typen bij de reacties). We hebben ook Franse toneeltjes gemaakt. Eerst verzonnen we een thema zoals: paniek, verjaardag, happy... . We moesten zoveel mogelijk werkwoorden gebruiken. Er zijn al een paar teksten van de toneeltjes klaar. Nu moeten we nog oefenen en de toneeltjes afmaken. We hebben aan de krantjes gewerkt van het schoolfeest en het kampkrantje. Het kampkrantje is nu al klaar. Het was een super dag! Zeker de toneeltjes. Fenna Dit is de eerste dag dat we terug zijn op het school na het kamp. We hebben met Romeinse cijfers gewerkt. Bijvoorbeeld 15 is XV, 2018 is MMXVIII... We hebben ook met negatieve getallen gewerkt met de thermometer. Bijvoorbeeld het verschil tussen 7°C en -5°C is 12°C. Vandaag hebben we ook bewegend rekenen gedaan met figuren. We moesten lopen, papiertjes in de vuilbak gooien en op quiz knoppen drukken. Wie het snelste was kreeg een punt, het was heel leuk en leerzaam. Tijdens dat we dit deden had een andere groep een moment samen met de begeleiders van begeleid schrijven. De hele dag was leuk. Groetjes, Arne en Alexander. Vandaag hebben we waterspelletjes gespeeld. Het was eigenlijk een soort quiz. Senne stelden ons vragen over aardrijkskunde, wiskunde, geschiedenis en showbizz. Als je de vraag wist moesten we 3 keer rond de kegel lopen en een lichaamsdeel nat maken. Vervolgens Sennes hand aanraken en dan kon je de vraag beantwoorden. Het winnende team was van Ninne, Liv, Nathan, Staz en Jenne. Groetjes Kéano  |
